ESPAÇO E FORMA

 

            Os alunos tinham conhecimento sobre algumas figuras geométricas como o  triangulo, quadrado, retângulo e círculo.    

            Conversamos sobre estas figuras. Pedi para que eles identificassem na sala de aula alguns objetos que possuíam as mesmas formas destas figuras.

            A partir daí realizei com eles uma atividade onde apresentei  outras figuras ( Cilindro, Paralelepípedo, Cubo, Pirâmide, Esfera).

            Ao mostrar cada figura, eles as identificaram como sendo as anteriores. Exemplo: identificaram um dado, como sendo um quadrado, uma bola como sendo um círculo, etc.

            Pedi para que eles colocarem sobre a mesa o circulo e a bola e assim sucessivamente com as outras figuras  e observassem o que iria acontecer.

            A maioria dos alunos concluiu que o círculo, o triângulo, o quadrado, e o retângulo, não conseguiam ficar de pé. Que as outras figuras ficavam de pé por estarem cheias (volume).

            Aproveitei a oportunidade e disse o nome destas novas figuras.

            Depois passeamos pelas dependências da escola, onde os alunos observaram e depois relataram através de desenhos estas novas figuras.

            Os alunos compreenderam que a geometria faz parte do nosso cotidiano, da nossa vida.

            Foi uma atividade onde os alunos demonstraram muito interesse, ficando deslumbrado com suas descobertas.

Alguns  momentos destas descobertas