Será jogado como fosse um jogo de memória.

 

Com  um baralho comum, usam-se todas as cartas do ás até o nove.

 

Divide a turma em grupos, com quatro componentes cada grupo. Cada grupo receberá um baralho.

 Modo de brincar:

Distribui as cartas  para os grupos. Os componentes dos grupos embaralham e espalham as cartas com os números voltados para baixo.

 

Cada participante na sua vez de jogar, desvira duas cartas e soma os números delas. Sempre que a soma for  dez, ele retira as duas cartas, guarda-as para si e joga novamente.

 

Se não acertar, deixa as cartas onde estão e as vira novamente para baixo.

 

Ganha o jogo quem terminar a partida com mais cartas.

 

Ao proporcionar esta atividade lúdica para os meus alunos, tive como objetivo desenvolver a leitura e escrita dos numerais, bem como o conceito de adição. Os alunos participaram com muito interesse, pedindo ao final do jogo que fosse repetido a brincadeira.

 

Claro que saíram frases do tipo “ele é burro mesmo, não sabe nem contar”. Mas ao longo do jogo, os alunos foram demonstrando solidariedade, compartilharam e  ajudaram aqueles que estavam com dificuldades. Eles diziam “é só contar quantos corações tem esta carta e contar quantas árvores tem nesta outra carta que você vai saber se dá dez ou não”.

 

Em outra situação o aluno ao virar sua primeira carta que tinha, por exemplo, o número sete,  sempre tinha um outro aluno que dizia “ a outra carta só pode ser o número três e explicava para o restante do grupo que se eu tenho sete para se chegar ao dez faltam três” e demonstrava com os dedos o  seu cálculo mental para os demais componentes do grupo.